11.班会活动结束后，班主任刘老师需要同学们深思自己在活动中的表现。她使用的德育办法是(　　)
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.指导自我教育法
D.品德评价法
答案：C
12.一个叫苏珊的美国孩子，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃顶，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意料之外的是，每一个同学和她一样都戴着一顶帽子原来，老师了解苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：从下周刚开始，大家要学习认识各种帽子，大伙都要戴自己喜欢的帽子上学。老师的意图是(　　)
A.统一班上同学的仪表
B.组织拓展对帽子的研究
C.通过戴帽子知道学生审美差异
D.保护学生自尊心免其受伤
答案：D
2、辨析题：
13～14小题。每小题6分，共12分。第一判断正确或错误，然后说明理由。
13.教育可以决定政治经济规范进步的方向。
答案：错误。教育是被政治经济规范制约的，它只能在政治经济规范进步的轨道上对政治经济规范起加速或延缓用途，而不可以决定政治经济规范进步的方向。
14.班主任的主要工作是保持班级的纪律。
答案：错误。班主任的基本任务是带好班级、教好学生，使每一个学生都得到全方位进步。其中包含对学生进行品德教育，促进学生好好学习等各项工作。保持班级纪律只不过其中的一项工作。
3、简答卷：
15～17小题，每小题8分，共24分。
15.教育要适应人的身心进步的什么特点?怎么样适应?
答案：(1)教育要适应人的身心进步的顺序性和阶段性;教育要按部就班地促进人的进步。
(2)教育要适应人的身心进步的不均衡性;应在儿童身心进步的某一重点期施以相应的教育。
(3)教育要适应人的身心进步的稳定性和可变性;在教育中既应该注意稳定性，不随便改变教育内容和办法，又要考虑可变性，充分挖掘学生进步的潜力。
(4)教育要适应人的身心进步的个别差异性，做到因地制宜。
16.简述学科课程与活动课程各自的基本特征。
答案：(1)学科课程的特征：第一，看重对将来成生活活的剖析和筹备;第二，倡导分科教学;第三，强调教程的逻辑组织和练习的价值。
(2)活动课程的特征：看重儿童的兴趣和需要;看重教程的心理组织，倡导做中学;觉得教育即生活而不是生活的筹备。
17.简述国内目前教育方针的基本点。
答案：(1)培养社会主义事业的建设者和接班人，表明了国内社会主义教育的性质和方向。
(2)使学生德智体美全方位进步，是国内社会主义教育目的中对教育者的素质需要。
(3)教育与生产劳动相结合，与社会实践相结合，是培养全方位进步人的要紧渠道。